今天有位憂心的媽媽來諮詢，他的寶貝今年要上小學了，現在幼兒園已經在教寫字，但是老師跟媽媽反映孩子寫字速度慢、握筆姿勢不對，於是媽媽每天在家裡要嘛不是帶著孩子的手練習寫數字，不然就是要孩子自己寫，然後糾正孩子的握筆姿勢及筆順。
媽媽把孩子練習寫字的本子給我看，我一邊看，媽媽繼續說出他的焦慮，「老師！我這樣教孩子還不領情，不只字越寫越潦草，而且沒寫幾個字就吵著要喝水，是不是我孩子的專注力也有問題？」
我看了看孩子寫的字，其實就是剛學寫字的那種字體，沒有辦法用美醜來判斷，但是這樣的字體我覺得很可愛啊！更何況才剛開始寫字，怎麼能要求孩子馬上就寫得又好又快呢？
「老師！是不是我教的不好？要怎麼教孩子寫字？」
「那就玩遊戲啊！」我輕鬆地回答，「老師！我是說要怎麼教，玩遊戲對寫字有什麼幫助？」
「如果你所謂的『教』是一直要求孩子寫字，那就難怪孩子不進步、沒耐心、想逃避了！我們要訓練的是寫子的基礎能力，把這些能力都練好了，寫字自然就沒問題了！」媽媽似懂非懂地點點頭
後來我又詢問了關於孩子寫字的種種表現，大略找出了孩子需要加強的能力有哪些，然後建議回去可以帶孩子做哪些練習、哪些遊戲
「還有嗎？」媽媽一邊振筆疾書寫筆記，一邊詢問更多的遊戲。「不用抄啦！趕快上網買『小一先修班』就好啦！」我請媽媽拿出手機，帶著他立刻上網購買。
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